江苏联合职业技术学院文件

关于推进五年制高职教育

人才培养模式实践研究的通知

各分院、办学点：

为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和《江苏省教育事业发展“十二五”规划》，深化五年制高职教育教学改革，创新五年制高职教育人才培养模式，彰显五年制高职教育特色。学院决定深入开展五年制高职人才培养模式实践研究，现将有关要求通知如下：

1. 各校要高度重视五年制高职教育人才培养模式实践研究工作，将其作为准确定位五年制高职教育人才培养目标，创新五年制高职教育人才培养模式，提高五年制高职教育人才培养质量，促进五年制高职教育持续健康发展的一项重要举措。要成立由校长或分管教学工作副校长任组长，教学、教研部门负责人、系主任为成员的研究工作领导小组，统筹研究工作。

2．各校要按照“关于开展五年制高职人才培养模式实践研究的指导意见”（见附件）要求，结合区域经济发展需求和学校自身特点，通过比较以及理性思考，认真对近年来开展的五年制高职人才培养模式改革创新实践的经验进行概括提炼、研究总结，彰显五年制高职教育在增强服务经济社会、促进学生全面发展等方面的特色与优势。

3．各校要采取团队协作与专人负责相结合的组织形式，可针对人才培养模式的某一方面和若干创新亮点，按照理念—思路——实践—成效等方面，总结经验，形成专题研究报告，提出推进人才培养模式改革的思考、创新人才培养模式的设想、实施培养高素质技能型人才的规划。撰文可以采用工作经验总结、调研报告等多种形式的文体，字数控制在3000字左右。

4．各专业协作委员会要按照学院统一部署，加强对五年制高职人才培养模式实践研究的指导和协调，做好本专业人才培养模式实践研究的总结交流和研讨工作，组织对本专业研究成果进行初审，并向学院推荐，发挥专业协作委员会在五年制高职教育人才培养中的重要作用。

5．时间安排

组织发动：2012年4月，各校成立工作领导小组，并召开专题会议。各系（部）召开专业带头人、骨干教师会议，制订五年制高职人才培养模式实践研究的方案。

研讨总结：2012年5月—7月，各系（部）组织专业带头人、骨干教师对前几年开展的五年制高职人才培养模式创新实践进行认真总结，注重提炼实践成果，形成专题研究报告初稿。

广泛研讨：2012年8月—9月，各系（部）组织召开专题研讨会，修改和完善专题研究报告。

定稿报送：2012年10月，各校对系（部）报送的专题报告进行审查，遴选质量高的报告报送学院教学科研处（含纸质版本和电子版本）。每个分院不少于2个专业，每个办学点不少于1个专业。

评审交流：2012年11月—12月，学院组织专家对各校报送的报告进行评审，编辑“五年制高职人才培养模式实践研究”成果集。

附件：关于开展五年制高职人才培养模式实践研究的指导意见 

                             二○一二年四月十一日