贯彻落实全省推进教育现代化暨建设现代职业教育体系会议工作座谈会在镇江召开

    12月24日，贯彻落实全省推进教育现代化暨建设现代职业教育体系会议工作座谈会在镇江高等职业技术学校召开，省教育厅杨湘宁副厅长出席会议并作讲话。
    杨湘宁副厅长总结了2014年全省职业教育工作的成绩。他说，即将过去的2014年，全省职业教育工作成果丰硕。在各地、各校积极进取共同努力下，江苏在全国职业院校技能大赛上保持了连续6年全国第一，在全国职业院校信息化教学大赛上连续4年全国第一；首届国家教学成果奖中等职业教育推荐的20项成果全部获奖；首批17所国家示范中职校一次性全部通过国家验收。职业学校学生学业水平测试试点工作扩大到8个市，首次开展职业学校技能抽测工作；首次举办全省职业学校班主任基本功大赛；首次举办职业学校田径运动会和足球比赛；首次组织创新发展实验区、现代职教体系试点项目教学工作、德育工作视导等。杨厅长对各地各校一以贯之的努力拼搏和长期鼎力支持表示衷心感谢！
    杨湘宁副厅长分析了职业教育改革发展形势。他指出，2014年是中国职业教育具有里程碑意义的年份，一是全国职业教育工作会议的召开和总书记的批示，为职业教育营造了空前良好的发展环境和氛围。二是国务院决定和教育部《现代职业教育体系建设规划（2014——2020年）》为现代职业教育指明了方向，确立了现代职业教育体系框架。三是国家教育考试招生制度改革为现代职业教育体系构建打下了制度基础。他说，中等职业教育今后一段时期的工作重点可以用三个关键词来表达，即体系建设、质量提升和队伍素质的提升。现代职业教育体系建设是目标，职业教育教学质量提升是核心，高素质现代化的人才队伍是基础。
    杨湘宁副厅长对明年和今后一段时期职业教育的基础性工作进行了部署。他指出，职业教育主要做好人才队伍建设、教育质量提升和现代职教体系建设三项工作。杨厅长要求，在职业教育人才队伍建设方面，一是要做好教师队伍整体素质的提高，动员学校放长眼光，从长远考虑，从大局出发，积极支持教师参加省培、国培。同时，省、市、校要进一步完善层次分明、分工合理、有机联系的教师培训体系，根据教师能力提升需要，形成本地本校培训的重点项目和特色内容。二是要围绕全市职业教育中心工作重点培养一批职业教育高层次、拔尖创新人才。首先，要提升职业教育教科研能力。通过集中、分层培训，大幅提升国家和省教学成果奖获得者的教科研能力，形成一批具有引领作用的新的科研成果。其次，要提升职业教育技能教学能力。从省职业教育技能教学研究基地选拔一批对技能大赛有特别贡献或技能教学成果突出的优秀教师集中培训。然后，要提升职业教育信息化教学能力，遴选一批教学理念先进、业务精湛、勤奋好学，有教学竞赛获奖经历的教师，培育一批职业教育信息化教学优秀作品，引领区域内职业学校教师信息化教学水平的提升。
    杨湘宁副厅长强调，在职业教育教学质量提升方面要做好学业水平测试和学生技能抽测两项工作。学业水平测试是职业教育教学质量评价体系制度设计中的一个重要环节，对职业学校的教学管理、教学内容安排和教学方式方法等都将产生深远影响。建立全省统一的技能抽测制度，就是要引导职业学校注重全体学生的技能训练，规范训练过程，提高训练质量，达到以测导教、以测促教的目的。
    杨湘宁副厅长指出，我省现代职教体系框架已经形成，渠道已经打通，要让现代职业教育体系建设试点成功，必须要遵循职业教育人才培养规律，抓住人才培养方案和课程体系衔接这一关键，确保项目的系统培养技术技能人才的特色。一是要加大宣传的力度，树立正确人才观。不仅要面向学生及家长进行宣传，更要面向高等院校进行宣传，促进高校对职业教育及应用型人才培养规律、理念的认识，建立完善的项目管理体制、机制，提升管理手段。二是要明确转段升学具体要求，做好解释工作。各市教育局要督促试点学校尽快明确转段升学的具体实施方案，制定体现试点项目特色的分段培养课程标准和人才培养标准。三是要严格审批试点项目，控制招生计划。对一些实施乏力的学校削减或取消招生计划，确保项目质量。四是要规范过程，加强督促检查。加强对试点项目的过程管理，定期开展视导检查，督促牵头院校发挥引领作用，形成试点项目的质量保障体系和持续改进机制。
    会上，各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局负责人就围绕创新发展实验区、现代职教体系建设、师资队伍建设、提高职业教育质量、加强职业教育教科研以及加大职教投入等方面分别作了交流发言。各市教育局分管局长和职教处处长共30余人参加了会议。