11月12日至14日，教育部对我省首批国家中等职业教育改革发展示范学校进行了抽查。教育部职业教育与成人教育司原副司长、中国职业技术教育学会副会长兼秘书长刘占山担任检查验收组组长，专家组成员有湖北工业大学高职研究中心主任李梦卿、湖南省教育科学研究院职成教所所长刘显泽、天津市教育科学研究院研究员耿洁。杨湘宁副厅长会见了检查验收组一行。镇江市副市长曹丽虹、无锡市人大副主任曹锡荣等领导分别接待了专家组。
2010年9月，教育部、人社部、财政部启动实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。三年来，江苏共有3批58所学校通过国家评审立项建设。国家中职示范校建设计划实施以来，我省教育厅、人社厅和财政厅积极配合，统筹规划、协同管理。2011年8月，成立了以“校企合作、协作共创、共赢共享”为指导思想的协作会，下设15个重点专业建设协作组和9个特色项目建设协作组，着力推进国家中职示范校办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革。由省教育厅牵头，省协作会组织项目学校与江苏凤凰职业教育图书有限公司及其控股的厦门凤凰创壹软件有限公司签订协议，共同开发了102门核心课程数字资源，并实现协作会所有成员学校无偿共享。省教育厅、人社厅、财政厅高度重视项目实施的过程管理，每年不定期召开国家中职示范校全体会议或专项工作会议，了解各项目学校建设进度，帮助解决实际困难，着力加强质量监控。
目前，第一批17所国家中职改革发展示范校两年建设周期已满，两年来，他们严格按照国家三部门审批的《项目任务书》和《建设方案》，以重点专业建设为龙头，全面推进课程建设、实训基地建设和师资队伍建设，促进办学模式、人才培养模式、教学模式、评价模式改革，着力提高人才培养质量。经过前期材料审核和现场检查验收，专家组认为，第一批项目学校各层级目标与任务均已完成，建设进度达到预期要求，重点建设专业增量明显，影响良好；特色项目建设特色鲜明，成效突出。项目学校整体办学水平和综合实力显著增强，进一步激发了办学活力，凝练了办学特色，为服务地方经济转型发展和产业升级，引领区域中等职业教育改革发展做出了应有贡献。第一批国家中职示范校在项目建设过程中，总结提炼经验，形成了一批理念新颖、特色鲜明、操作性强的具体案例。17所项目学校共提交79个典型案例，内容涵盖培养模式、教学模式、办学模式、评价模式改革，教育内容创新，师资队伍建设，信息化建设、社会服务成果、管理机制创新等方面，呈现出项目学校教育教学和管理方面改革创新、百花齐放的良好局面。经教育厅遴选编制了《江苏省国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设案例集（第一辑）》。
这次验收抽查的两所项目学校为镇江高等职业技术学校和无锡机电高等职业技术学校。验收期间，专家组听取了教育厅职教处尹伟民处长关于江苏省国家示范校建设的总报告、无锡市教育局关于创新发展实验区的汇报、凤凰创壹软件有限公司关于数字化教学资源建设的介绍、协作会关于专业课程共建共享情况的总结以及镇江高职校、无锡机电高职校的国示范校建设成果汇报，考察了两所学校的实训基地，另有南京高职校、张家港职教中心等9所学校也向专家组作了建设成果汇报。专家组通过查、看、听、访，充分了解了我省中职示范校的建设情况，对我省国家中职改革发展示范校的整体建设情况给予了高度评价，一致认为我省的中职示范校建设成果丰硕，可谓政府有政策、校长有思想、教师有能力、培养有条件、学生有素质，高水平地完成了国家示范校的创建工作，让人很兴奋，很振奋。一方面各级政府包括教育主管部门对示范校建设高度重视，不仅仅体现在投入的力度，更重要的一点是从省级教育主管部门加强了顶层设计，确实把它当做引领、带动江苏职业教育改革发展、整体提升职业教育办学水平、提高质量、内涵建设、提升职业学校服务地方经济的能力，这种认识很到位，措施也很得力，有整体规划、专业建设标准和示范建设标准。其次，各项目学校对示范校建设整体目标的把握十分清晰，很明确，也很准确。对整体建设过程很重视，无论制度设计还是机制设计，都很规范。很重视示范校校际间的交流协作，特别是在专业建设、人才培养模式、数字化资源的课程开发方面，这些都是很好的做法。第三，经过两年的建设取得的成果非常显著，在很多方面都有创新，确实创造积累了很多经验。
检查验收组同时也对示范校建设工作提出了要求，一是省、市教育主管部门要进一步重视示范校建设，从整体上推进现代职业教育的发展和现代职业教育体系的构建，根据鲁昕副部长的指示，要通过示范校建设打造一批世界一流的职业院校。从这个高度来看，我们还有进一步提升的空间，还有进一步发展、改革的空间。二是要进一步推动、全面深化职业教育综合改革，这里面既有政府的责任也有学校的责任，因为职业教育领域里有些问题必须通过全面深化改革进行推动，冲破一些制度性的障碍来解决一些问题：比如怎样进一步加强现代职业教育制度的建设、人事制度改革等；校企合作也要进一步探索；教学领域更要深化改革；用终身教育理念来构建学校的发展模式、办学模式和人才培养模式等。三是要进一步加强信息化建设，发达地区应该用信息化带动职业教育的现代化，特别是实现数字化校园建设的核心，能够进行数字化教学。这个要求很高，示范校已经有了基础，今后要更广泛深入的研究，提升这方面的水平，对其他学校起到示范作用。四是要进一步推进学校国际化。一方面要加强与国际职业院校合作，引进国际上一些标准化课程，来改造我们的课程、教学内容和教学方法；另一方面要进一步加强与国际认证机构合作，把认证机构的标准课程引进来；第三要进一步加强与跨国公司合作，通过引进跨国公司的课程来改造我们的课程。总之，我们的毕业生要逐步地加入到人才的跨国流动中去，我们的职业教育要走出去，通过这次示范校的建设探索一条有中国特色的职业教育国际化发展之路，通过引进吸收，形成我们中国职业教育某些专业的标准。五是要进一步充分发挥示范作用，更大、更广泛地辐射我们的成果和经验，能够带动其他学校共同发展、共同进步、共同提升；也要进一步重视农业现代化人才、城乡一体化人才的培养，不仅要关注企业的需求，也要关注方方面面的人才需求，充分发挥示范性学校建设的作用。
我省将认真总结首批国家示范校建设的宝贵经验和典型案例，用以指导第二批、第三批示范校的建设，并全面规划江苏省职业学校的进一步发展。
专家组听取项目学校汇报
专家组在镇江高职校察看项目建设成果
专家组视察无锡机电高等职业技术学校实训基地